Art: Studium
Bereich: Bildung und Forschung
Schulabschluss: ohne Abschluss
Dauer: 6 Semester
| Studienabschluss | Bachelor of Arts (B.A.) |
|---|---|
| Umfang | 180 LP |
| Regelstudienzeit | 6 Semester |
| Studienbeginn | nur Wintersemester |
| Studienform | Direktstudium, Vollzeitstudium |
| Hauptunterrichtssprache | Deutsch |
| Zulassungsbeschränkung | zulassungsbeschränkt (Dialogorientiertes Serviceverfahren - DoSV) |
| NC-Grenzwert | 2,4 |
| Grenzwert Wartesemester | 7 |
| Studieren ohne Hochschulreife | ja (Details) |
| Fachspezifische Zulassungsvoraussetzungen | nein |
| Fakultät | Philosophische Fakultät III – Erziehungswissenschaften |
| Institut | Institut für Pädagogik |
| Akkreditierung | akkreditiert |
Der Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft 180 LP bietet Ihnen eine grundlegende, breit angelegte Ausbildung, die Sie dazu befähigt pädagogische Fragestellungen zu erkennen, zu analysieren und mithilfe wissenschaftlicher Methoden eigenständig zu bearbeiten.
Im Studium erwerben Sie dafür grundlegende Kenntnisse und Denkansätze aus der Erziehungswissenschaft, den erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden sowie aus verschiedenen pädagogischen Handlungsfeldern (wie der Sozialpädagogik, der Erwachsenenbildung und der Rehabilitationspädagogik). Zugleich werden pädagogische Handlungskompetenzen entwickelt, die Ihnen den Einstieg in die vielfältigen pädagogischen Tätigkeitsfelder erleichtern.
Ein erfolgreicher Abschluss qualifiziert Sie zudem für den darauf aufbauenden Master-Studiengang Erziehungswissenschaft 120 LP.
Das Bachelorstudium der Erziehungswissenschaft in Halle bietet
eine feldnahe Professionalisierung für eine Breite außerschulischer pädagogischer Institutionen: Mit Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Rehabilitationspädagogik stehen Ihnen alle Möglichkeiten offen. Dazu kommt ein fundierter Blick auf pädagogische Verhältnisse und pädagogisches Handeln, denn Sie erhalten Einblick in Empirie und Theorie an einem der forschungsstarken Standorte der Erziehungswissenschaft.
Studierende werden auf eine Tätigkeit in sozialpädagogischen, erwachsenenbildnerischen sowie rehabilitations- und inklusionspädagogischen Handlungsfeldern, wie beispielsweise in Vereinen und Verbänden, Verwaltungen, Diensten und Einrichtungen der Sozialen Arbeit, der Erwachsenenbildung sowie der Behindertenhilfe und Rehabilitation vorbereitet.
Der Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft 180 LP ist akkreditiert. Weiterführende Informationen dazu finden Sie auf der Internetseite des Akkreditierungsrats.
Was sind Module? Was sind Leistungspunkte (LP)? Eine „erstsemestertaugliche“ Erläuterung zum Studienaufbau finden Studienanfänger*innen in unserem Welcome-Portal.
Im Studiengang Erziehungswissenschaften 180 LP stehen nach Einführung in verschiedene pädagogische Themenfelder und Teildisziplinen vor allem erziehungswissenschaftliche und sozialpädagogische Problemstellungen im Fokus. Darüber hinaus stellen erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden sowie rechtliche und organisatorische Aspekte pädagogischen Handelns wichtige Studienanteile dar. Die Praxisphase im 4. bzw. 5. Semester ermöglicht zudem einen vertiefenden Einblick in ein ausgewähltes pädagogisches Handlungsfeld.
Die folgende Tabelle zeigt die Bestandteile des Studiums als Übersicht (alternativ: PDF). Die Semesterangaben sind hierbei unverbindliche Empfehlungen.
Darüber hinaus beschreibt das Modulhandbuch (aktuelle Fassung) Lehrinhalte, Lernziele, Umfang und Leistungen der Module detailliert. Rechtliche Basis dafür ist die Studien- und Prüfungsordnung.
| Modulbezeichnung | LP | empf. Sem. |
|---|---|---|
| Pflichtmodule (180 LP) | ||
| Einführung in die Erziehungswissenschaft | 5 | 1. |
| Einführung in wissenschaftliches Denken und Arbeiten | 5 | 1. |
| Erwachsenenbildung/Weiterbildung | 5 | 1. |
| ASQ I | 5 | 1. |
| Quantitative erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden | 10 | 1.u.2. |
| Sozialpädagogische Grundlagen, Probleme und Perspektiven | 15 | 1.u.2. |
| Einführung in die Soziologie der Bildung und Erziehung | 5 | 2. |
| Gesellschaftliche, politische und kulturelle Bedingungen von Erziehung, Bildung und Sozialisation | 10 | 2.u.3. |
| Qualitative erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden | 10 | 2.u.3. |
| Recht, Verwaltung und Organisation | 10 | 2.u.3. |
| Grundlagen der Pädagogischen Psychologie | 5 | 3. |
| Ansätze und Probleme pädagogischer Theorie | 10 | 3.u.4. |
| Lernen Erwachsener | 10 | 4.u.5. |
| Organisation, Intervention und Fallverstehen in der Sozialen Arbeit | 15 | 4.u.5. |
| Praktikum | 20 | 4.u.5. |
| Aspekte historischer Erziehungswissenschaft | 10 | 5.u.6. |
| Theorien und Handlungsfelder der Rehabilitations- und Inklusionspädagogik | 10 | 5.u.6. |
| ASQ II | 5 | 6. |
| Vorbereitendes Seminar für die Erstellung der Bachelorarbeit | 5 | 6. |
| Abschlussmodul (Bachelorarbeit) | 10 | 6. |
Zu den Allgemeinen Schlüsselqualifikationen zählen Präsentations- und Fremdsprachenkenntnisse sowie schriftliche, mündliche, soziale und interkulturelle Kompetenzen. Diese sollen den späteren Berufseinstieg unterstützen. (www.uni-halle.de/asq)
Ein Praktikum wird als eigenständiges Modul in das Studienprogramm integriert. Das Modul besteht aus dem Praktikum sowie einer vor- und einer nachbereitenden Lehrveranstaltung. Der zeitliche Aufwand des universitätsexternen Praktikums (Workload) beträgt 450 Stunden. Der zeitliche Aufwand des Praktikumsmoduls (Workload) beträgt insgesamt 600 Stunden. Über das Praktikum ist ein Praktikumsbericht zu erarbeiten.
Voraussetzung für die Zulassung ist eine anerkannte Hochschulzugangsberechtigung (in der Regel Abitur).
Qualifizierte Berufstätige ohne Hochschulzugangsberechtigung können die Studienberechtigung für dieses Studium durch eine Feststellungsprüfung erlangen.
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