Lehramt an Gymnasien (Erstes Staatsexamen Lehramt an Gymnasien – 270 LP)

Allgemeine Informationen

Charakteristik und Ziele

Die Ausbildung zur Lehrkraft an Gymnasien erfolgt in zwei Phasen: Auf (1) das universitäre Studium folgt (2) der Vorbereitungsdienst, der auch als Referendariat bekannt ist.

Das Lehramtsstudium an der Universität Halle mündet in die Erste Staatsprüfung. Als Abschluss erworben wird das Erste Staatsexamen für ein Lehramt an Gymnasien. Der Vorbereitungsdienst schließt mit der Zweiten Staatsprüfung ab.

Aus folgendem Kanon müssen zwei Unterrichtsfächer gewählt werden:

• Biologie (NC)
• Chemie
• Deutsch
• Englisch (NC)
• Ethik (NC)
• Evangelische Religion
• Französisch
• Geographie (NC)
• Geschichte (NC)
• Griechisch
• Informatik
• Italienisch
• Katholische Religion
• Kunst
• Latein
• Mathematik
• Musik
• Musik II
• Philosophie (NC)
• Physik
• Russisch
• Sozialkunde (NC)
• Spanisch
• Sport (NC)

Ergänzungsfächer mit kleinerem Studienanteil sind:
Deutsch als Zweitsprache • Medienbildung (Zuwahl jeweils erst im späteren Studienverlauf möglich) • Astronomie (nur bei Wahl von Mathematik, Physik oder Geographie, empfohlen erst nach zwei Semestern)

Wer sich breiter aufstellen möchte, kann auch ein weiteres vollwertiges Fach zusätzlich studieren (= Erweiterungsfach). Dieser Schritt sollte gut bedacht sein.

Natürlich sollte Neigung das wesentliche Kriterium bei der individuellen Fächerwahl sein. Berücksichtigen Sie im eigenen Interesse aber auch die länderspezifischen Lehrerbedarfsprognosen.

Ausgeschlossene Kombinationen

• Kunst und Musik
• Ethik und Evangelische Religion*
• Ethik und Katholische Religion*
• Philosophie und Evangelische Religion*
• Philosophie und Katholische Religion*
• Katholische Religion und Evangelische Religion*
• Ethik und Philosophie*

* auch wenn eines der Fächer als Erweiterungsfach studiert wird

Kombinationseinschränkungen

• Wird Russisch gewählt, muss das andere Fach entweder Deutsch oder Mathematik oder Englisch sein.
• Wird Spanisch gewählt, muss das andere Fach entweder Deutsch oder Mathematik oder Englisch sein.

Berufsperspektiven

Nächster Meilenstein auf dem Weg zur Lehrkraft nach dem Ersten Staatsexamen (= Abschluss des Studiums) ist der Vorbereitungsdienst (= Referendariat).

Im Land Sachsen-Anhalt dauert das Referendariat derzeit 16 Monate. Es kann auch in anderen Bundesländern durchgeführt werden. Kontakt für die Bewerbung ist das jeweilige Kultusministerium.

Referendar*innen arbeiten bereits an einer Schule, hospitieren und unterrichten unter Anleitung. Begleitend werden Studienseminare belegt. Am Ende des Vorbereitungsdienstes wird das Zweite Staatsexamen abgelegt, das die Grundlage für eine Bewerbung als Lehrerin oder Lehrer im staatlichen Schuldienst ist.

Struktur des Studiums

Aufbau des Studiums

Modularisierung und Leistungspunkte

Das Lehramtsstudium wird in Form von Modulen angeboten. Ein Modul besteht aus mehreren Lehrveranstaltungen (z. B. Vorlesung, Seminar, Übung, Praxisphase, etc.) zu einem komplexen Thema. Modulprüfungen finden studienbegleitend statt, nach Bestehen erfolgt die Verbuchung der Leistungspunkte (LP).

Insgesamt sind für Lehramt an Gymnasien 270 LP zu erbringen, bei der Wahl der Fächer Kunst oder Musik 300 LP. Diese bilden die Arbeitszeit der Studierenden ab (= „workload“; also Präsenzzeiten an der Universität, Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung und Prüfungsaufwand). 1 LP entspricht hierbei 30 Zeitstunden Aufwand. Das System ist ein europaweit einheitlicher Bewertungsmaßstab zur vergleichbaren Anrechnung von Studienleistungen (ECTS).

Studieninhalt

Modulübersicht Lehramt an Gymnasien

Die genauen Lehrinhalte, Lernziele, der Lehrstundenumfang, Modulvoraussetzungen und Modulleistungen können detailliert im Modulhandbuch bzw. in der Studien- und Prüfungsordnung nachgelesen werden.
Modulhandbücher für die gewählten Unterrichtsfächer sind in den Detailinformationen der jeweiligen Fächer verlinkt.

Bildungswissenschaften

Das bildungswissenschaftliche Studium dient dem Erwerb der erforderlichen fächerübergreifenden Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden für das Lehramt an Gymnasien.

Fachwissenschaft und Fachdidaktik der Unterrichtsfächer

Die Ausbildung erfolgt an den jeweiligen Fakultäten bzw. Instituten der Universität. Der Studienumfang beinhaltet für das 1. Fach 80 LP Fachwissenschaft und 15 LP Fachdidaktik (einschließlich der schulpraktischen Übungen), für das 2. Fach 75 LP Fachwissenschaft und 15 LP Fachdidaktik (einschließlich der schulpraktischen Übungen).
Nähere Informationen zum Inhalt des Fachstudiums erhalten Sie auf den Detailseiten der Unterrichtsfächer.

Schlüsselqualifikationsmodul für Lehrer*innen

Das LSQ-Modul „Kommunikation, Heterogenität und Inklusion“ befasst sich mit dem Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Entwicklung einer physiologischen Sprechstimme.
Das Zentrum für Lehrer*innenbildung bietet unabhängig davon ergänzende Stimmchecks an. Hier kann sich jede angehende Lehrkraft kostenlos eine individuelle Einschätzung und Beratung zur eigenen Stimme einholen. Der Stimmcheck ist allerdings nicht gleichbedeutend mit einem phoniatrischen Gutachten.

Weiterhin dient das LSQ-Modul der kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsdiskussionen zur Inklusion sowie zum Erwerb von Kompetenzen, Lern- und Leistungspotenzialen in heterogenen Gruppen. Ziel ist es, deren Nutzen zu reflektieren sowie theoretische und praktische Lösungsansätze abzuleiten.

Studienabschluss

Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Gymnasien

Die Staatsprüfung besteht aus folgenden Prüfungsteilen:

• der wissenschaftlichen Hausarbeit
• je einer schriftlichen Abschlussprüfung in beiden studierten Unterrichtsfächern im zeitlichen Umfang von jeweils 4 Stunden
• je einer mündlichen Abschlussprüfung in den Fächern Pädagogik und Psychologie mit einer Dauer von jeweils 30 Minuten

Praktika

Schulpraktika gliedern sich in

• ein zweiwöchiges Beobachtungspraktikum innerhalb des Moduls I: Einführung in die Grundlagen von Pädagogik im Rahmen der Bildungswissenschaften
• schulpraktische Übungen in in den studierten Unterrichtsfächern im Rahmen der Fachdidaktik
• zwei Schulpraktika von jeweils 4 Wochen Dauer in einem Studienumfang von 15 LP
• ein Außerunterrichtliches Pädagogisches Praktikum (Studienumfang von 5 LP) mit dem Ziel der Steigerung der Reflexionskompetenz zum eigenen pädagogischen Handeln im Rahmen eines selbst gewählten außerunterrichtlichen pädagogischen Praxisfeldes mit Kindern oder Jugendlichen.

Auslandsaufenthalt

Im Lehramtsstudium die Welt erfahren: Mobilitätsfenster für internationale Studien- und Praxisaufenthalte ermöglichen es allen Lehramtsstudierenden, die für den Lehrer*innenberuf benötigten interkulturellen Kompetenzen zu entwickeln. Ganz unabhängig von den gewählten Studienfächern bieten sich ideale Voraussetzungen für Studien- und/oder Praxisaufenthalte im Ausland durch:

• Beratung und Information von Anfang an
• garantierte Förderung bei studienbezogenen Auslandsaufenthalten in Europa
• gute Fördermöglichkeiten für Aufenthalte außerhalb Europas
• kostenfreie sprachliche und interkulturelle Vorbereitung
• digitale Betreuung und Begleitung im Ausland
• Anrechnung der im Ausland erbrachten Studien-/Praxisleistungen
• Nachbereitung und Zertifizierung nach der Rückkehr

Mehr Informationen: www.zlb.uni-halle.de/ausland

Zulassungsvoraussetzungen

Voraussetzung für die Zulassung ist eine anerkannte Hochschulzugangsberechtigung (HZB; in der Regel Abitur).

Für qualifizierte Berufstätige ohne HZB gibt es bei „Fachnähe“ den alternativen Einstieg über ein Probestudium.

Eine bestandene Eignungsprüfung braucht es in den Fächern Kunst (Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle), Musik, Sport oder Musik II im Kombistudiengang Bachelor Kirchenmusik / Lehramt Musik an Gymnasien der EHK Halle. Achtung: Die Termine liegen zum Teil deutlich vor dem Bewerbungszeitraum!

Für die Fächer Englisch, Französisch und Latein sind Sprachnachweise erforderlich (siehe Detailseiten der Schulfächer).

Wichtig: Wer an Schulen arbeitet, muss gegen Masern geimpft sein. Das gilt bereits für Praktika während des Studiums.

--

Da die Stimme von Lehrkräften stark belastet wird, empfehlen wir zusätzlich die Erstellung eines phoniatrischen Gutachtens. Dieses ist allerdings keine Voraussetzung für die Aufnahme des Lehramtsstudiums. Im Studium werden (nur für Studierende, nicht für Bewerber*innen) Stimmchecks angeboten.

Ebenfalls sehr zu empfehlen ist, im Vorfeld einen Dienst (FSJ; BFD) möglichst schulnah zu leisten. Dies ist nicht nur inhaltlich ein wegweisender Test für Studieninteressierte, sondern bringt auch einen Bonus im Auswahlverfahren – siehe unten.

Deine Bewerbung

Haben wir Dein Interesse geweckt? Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung!