Art: Studium
Bereich: Landwirtschaft, Forst und Umwelt
Schulabschluss: ohne Abschluss
Dauer: 6 Semester
| Abschluss | Bachelor of Science (B.Sc.) |
|---|---|
| Umfang | 180 LP |
| Regelstudienzeit | 6 Semester |
| Studienbeginn | nur Wintersemester |
| Studienform | Direktstudium, Vollzeitstudium |
| Hauptunterrichtssprache | Deutsch |
| Zulassungsbeschränkung | zulassungsfrei (ohne NC) |
| Studieren ohne Hochschulreife | ja (Details) |
| Fachspezifische Zulassungsvoraussetzungen | nein |
| Fakultät | Naturwissenschaftliche Fakultät III – Agrar- und Ernährungswissenschaften, Geowissenschaften und Informatik |
| Institut | Institut für Geowissenschaften und Geographie |
| Akkreditierung | akkreditiert |
Der integrative Studiengang der Geo- und Agrarwissenschaften
qualifiziert auf naturwissenschaftlicher Basis für spezifische
Handlungs- und Berufsfelder in der Bewertung und Planung
von Eingriffen in Umwelt und Landschaft. Ziele des interdisziplinären
Studiengangs sind:
Interdisziplinäre und transdisziplinäre Herangehensweise
Erwerb von grundlegenden Kenntnissen, Theorien, Methoden, Verfahren und Fragestellungen der Umweltkompartimente Wasser, Boden, Pflanze und Geologie
Erlernen von eigenständiger wissenschaftlicher Arbeit, wissenschaftlich fundierter Urteilsfähigkeit, kritischer Einordnung der wissenschaftlichen Erkenntnisse und verantwortlichem Handeln in Beruf und Gesellschaft
Erwerb von Kompetenzen, die Voraussetzungen für ein zielgerichtetes und erfolgreiches Handeln im Beruf sind. Im Vordergrund stehen dabei das Erkennen und Analysieren von vernetzten Zusammenhängen und die Fähigkeit zum ganzheitlichen, integrativen Denken.
Training von Soft Skills (z. B. Teamfähigkeit, problemorientiertes Denken und Arbeiten)
praxisbezogen, berufs- und forschungsorientiert
Der erfolgreiche Abschluss des Bachelorstudiums ist Voraussetzung für den folgenden konsekutiven Master:
Der Studiengang ist auf die aktuellen Bedürfnisse der Berufsfelder in der Umwelt-, Raum- und Landschaftsplanung sowie den Erfordernissen im Wasser-, Boden- und Naturschutz zugeschnitten. Damit arbeiten die Absolvent*innen in praxisorientierten Berufsfeldern und wissenschatlichen Dienstleistungsbereichen von Büros, Consultants und Fachbehörden.
Der Bachelor-Studiengang Management natürlicher Ressourcen 180 LP ist akkreditiert. Weiterführende Informationen dazu finden Sie auf der Internetseite des Akkreditierungsrats.
Was sind Module? Was sind Leistungspunkte (LP)? Eine „erstsemestertaugliche“ Erläuterung zum Studienaufbau finden Studienanfänger*innen in unserem Welcome-Portal.
Die folgende Tabelle zeigt die Bestandteile des Studiums als Übersicht (alternativ: PDF). Die Semesterangaben sind hierbei unverbindliche Empfehlungen.
Darüber hinaus beschreibt das Modulhandbuch (aktuelle Fassung) Lehrinhalte, Lernziele, Umfang und Leistungen der Module detailliert. Rechtliche Basis dafür ist die Studien- und Prüfungsordnung.
| Modulbezeichnung | LP | empf. Sem. |
|---|---|---|
| Pflichtmodule (145 LP) | ||
| Naturwissenschaftliche Grundlagen (30 LP) | ||
| Chemie im Nebenfach für Management natürlicher Ressourcen | 5 | 1. |
| Grundlagen der Biologie | 5 | 1. |
| Mathematik | 5 | 1. |
| Experimentalphysik | 5 | 2. |
| Physikalische Chemie für die Bioinformatik | 5 | 2. |
| Ökologie/Geobotanik | 5 | 2. |
| Fachliche Grundlagen (80 LP) | ||
| Digitale Geographie I: Statistik | 5 | 1. |
| Einführung in die Mineralogie und Kristallographie | 5 | 1. |
| System Erde I | 5 | 1. |
| Digitale Geographie II: Geodatenanalyse | 5 | 2. |
| Grundlagen der Landnutzung | 5 | 2. |
| System Erde II | 5 | 2. |
| Einführung in die Angewandten Geologie | 5 | 3. |
| Einführung in Zusammenhänge zwischen Landwirtschaft und Klimawandel | 5 | 3. |
| Grundlagen der Sedimentologie | 5 | 3. |
| Ökonomik des Agrar- und Ernährungssektors | 5 | 3. |
| Terrestrische Biogeochemie | 5 | 3. |
| Umwelt- und Ressourcenökonomik | 5 | 3. |
| Bodenkunde | 5 | 3.u.4. |
| Raum- und Regionalplanung | 5 | 4. |
| Geoökologie T II-IV | 5 | 4. |
| Projektseminar Wasser, Boden, Pflanze | 5 | 4. |
| Weitere Pflichtmodule (35 LP) | ||
| Geländemethoden | 10 | 4. |
| Praktikum | 10 | 5.o.6. |
| Abschlussmodul Bachelorarbeit | 15 | 6. |
| Wahlpflichtmodule (35 LP) | ||
| Fachliche Wahlpflichtmodule (25 LP) | ||
| Angewandte Mineralogie | 5 | 5. |
| Bodenschutz | 5 | 5. |
| Einführung in die Betriebslehre der Agrar- und Ernährungswirtschaft | 5 | 5. |
| Geostatistik und GIS | 5 | 5. |
| Grundlagen der Ingenieurgeologie und Geotechnik | 5 | 5. |
| Grundlagen der Mineral- und Gesteinsanalytik | 5 | 5. |
| Laborübung zur Bodenkunde und Bodenschutz | 5 | 5. |
| Landschaftshaushalt | 5 | 5. |
| Sedimentäre Faziesanalyse und Faziesmodelle | 5 | 5. |
| Sedimentäre Petrologie | 5 | 5. |
| Waldnutzung | 5 | 5.u.6. |
Frei wählbares Modul 1 | 5 | 5.o.6. |
| Frei wählbares Modul 2 | 5 | 5.o.6. |
| Einführung in die Agrarpolitik und die Märkte der Agrar- und Ernährungswirtschaft | 5 | 6. |
| Geologische Karten und Profile | 5 | 6. |
| Geowissenschaftliches Programmieren | 5 | 6. |
| Labor- und Feldmethoden der Angewandten Geologie | 5 | 6. |
| Landnutzung I | 5 | 6. |
| Marketing im Agribusiness | 5 | 6. |
| Physikalische Chemie für die Bioinformatik | 5 | 6. |
| ASQ-Module (10 LP) | ||
| ASQ-Modul I + II | 5 | 5.u.6. |
Zu den Allgemeinen Schlüsselqualifikationen zählen Präsentations- und Fremdsprachenkenntnisse sowie schriftliche, mündliche, soziale und interkulturelle Kompetenzen. Diese sollen den späteren Berufseinstieg unterstützen. (www.uni-halle.de/asq)
Ein mindestens achtwöchiges studienbegleitendes Berufspraktikum während des Studiums (10 LP) gibt eine optimale Vorbereitung auf das Berufsleben und Einblicke in die Berufspraxis und -tätigkeiten. Dies ermöglicht Kontakte zu Büros, Consulting Firmen und Fachbehörden und fördert die Teamfähigkeit.
Außerdem empfohlen: Gute mathematische und naturwissenschaftliche Kenntnisse begünstigen den Studienerfolg. Außerdem sind Kenntnisse der englischen Sprache notwendig, um das Studium der Fachliteratur zu bewältigen.
Haben wir Dein Interesse geweckt? Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung!